Министър Красимир Вълчев - защитник на фактите, не на оценките

Грижата му да осигури учители за системата не е само на думи

Няма даотменяме учебната програма по история за 10-и клас. Няма да рискуваме от началото на учебната 2019/2020 г. да нямаме учебници, програмата е балансирана, това не е само мое твърдение, а мнение на авторитетни представители на научната общност. Програмата съдържа факти, а не оценки.”

Така категорично отговори на настояването на БСП за преразглеждане на програмата министърът на образованието Красимир Вълчев. Министърът, който обикновено е склонен да направи компромис.

Но миналото винаги трябва да се изучава такова, каквото е. Нищо не трябва да бъде премълчавано. Колкото по-голяма е истината, толкова по-добре за децата. Всичко зависи и от гледната точка на самите деца, но най-важната е трактовката, която ще даде учителят. По-добре да се постараем да имаме добри учители по история, които да умеят да разясняват на децата събитията.

Министърът на образованието Красимир Вълчев всъщност защитава истината. Имало ли е репресии? Да. Имало ли е лагер в Белене? Да. Има живи лагеристи, които разказват. Има написани книги и това не може да се изтрие. Имало е и много членове на БКП, които са признавали това. Министърът има право и учебникът трябва да тръгне за печат.

Няма непознат ресор в сферата на образованието за Красимир Вълчев. Той пое поста едва на 41 години и е най-младият образователен министър поне от началото на демокрацията.

От 2009-а до началото на 2017 г. Красимир Вълчев е главен секретар в Министерството на образованието и науката с малко прекъсване, изкарва общо 7 години.

Финансовото управление на системата е негова пряка отговорност. Грижата му да осигури учители за системата, и то квалифицирани, отговорни и авторитетни, не е само на думи. Откакто пое поста, учителите получиха 15% увеличение на заплатите.

Допълнителни средства към заплатите си ще получат учители, които работят в отдалечени от големите градове селища. “Имаме голям ангажимент през следващите 20 г. да осигурим системата с добри педагогически специалисти във всички населени места. Ако днес в по-отдалечени райони все още има резерв от учители, то след 10 г., когато най-голямата възрастова група ще навлезе в пенсия, резервът ще бъде изчерпан и ще трябва да се разчита на млади хора. Младите предпочитат да живеят и работят в по-големите градове, затова трябва да ги мотивираме, за да гарантираме равния достъп до образование във всички краища на страната”, каза министърът.

Регламентира се механизъм и за допълнително финансиране на училища и детски градини, в които има концентрация на деца от уязвими групи. Имаме 90 млн. ръст на средствата, с които реализираме трите политики, това са средства над целогодишното осигуряване на увеличението на заплатите от 1 септември 2017 г., обясни още Вълчев.

Министърът се е занимавал с управлението на администрацията и всички политики особено в областта на образованието - предучилищното, училищното, висшето, разработване на програми, нормативни актове, политики. Сред основните двигатели е в разработването на рейтинговата система на висшите училища.

Министър Красимир Вълчев е убеден, че образованието е мисия, и е категоричен, че няма друга управленска програма, в която то толкова категорично да е изведено като приоритет.

КОЛЕГАТА

“Още като главен секретар на МОН министър Вълчев беше един от главните двигатели на реформата във висшето образование. Благодарение на неговата подкрепа успяхме да убедим поредица от правителства и народни събрания в необходимостта от реформата.” Това каза за министъра на образованието Красимир Вълчев ректорът на Софийския университет проф. Анастас Герджиков. Така били приети Стратегията за развитието на висшето образование и изменението в Закона за висше образование. “Тази реформа вече дава резултати и в момента е по-значима и успешна от реформите във всички други сектори. В същото време министър Вълчев си дава сметка за затрудненията, които изпитват някои от висшите училища вследствие на тази сериозна промяна, отнася се с разбиране и се опитва да им помогне да преминат по-лесно този преходен период”, каза още проф. Герджиков.

Децата на 4 г. на градина, за да спре неграмотността

Министър Красимир Вълчев ще внесе промени в Закона за предучилищното и училищното образование с предложението за въвеждането на задължителен обхват на децата на 4 години в детска градина. Държа да уточня, че не става въпрос за училище и с учебни часове, а за детска градина, в която преобладават игрите, обясни Красимир Вълчев. Анализите показвали, че обхватът между 4 и 7 години е ключов за успешната интеграция в училищното образование особено за децата от уязвимите групи. Ако тези деца не знаят български в 1-и клас, много вероятно е след това образователната система да не успее да ги интегрира. 97% от децата на образованите родители и в момента на възраст на 4 и 5 г. са в системата на предучилищното образование.

ОТ ЧУЖБИНА

Красимир Вълчев е направил всичко възможно най-добро за неделните училища. Това каза Снежина Мечева, говорител на Асоциацията на българските училища в чужбина и директор на българското училище към посолството в Лондон. “Това е човекът, който веднага влиза в проблемите, прави много за българските училища. Това е човекът, когото наричаме нашия министър”, коментира още Снежина Мечева. Красимир Вълчев е участвал като главен секретар в цялата процедура, за да се въведе постановление 334 на МС, което направи системата на българските неделни училища част от образователната система на България.

Според Снежина Мечева с Красимир Вълчев се води диалог.